大家好今天来介绍怎样当一个大学生家长的问题，以下是大苏人才网小编对此问题的归纳整理，来看看吧。
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第一，多渠道、多方面了解自己孩子所去的学校。目前我国深化教育改革仍然处于一个重要时期，不断出现的新情况在不断更新各个高校的发展情况。出于不同目的出台的各种有关高校的情况，由于角度不同、数据来源不同、口径不同，对高校情况的介绍还是存在着一定的偏差，这种偏差在互联网背景下有时候还被一些别有用心的人加以放大。以排行榜为例，除了两三所实力超群的高校排名基本稳定，大部分高校的排名还是有一些变化的。学校作为大学生四年成长的场所，是一个立体多方面构建的“小社会”，作为家长，不仅要了解学校的校园设施环境硬件情况，还要了解学科建设情况、师资队伍情况等软件情况，更要了解学校的学习风气、学生工作开展情况等文化氛围、学校领导班子的风格特色，甚至于校友所折射出来的培养导向。一个良好的大学气场，对于塑造一个人终生持续性发展是一种核心稀缺的基础要素。
第二，多层次、多方式与学校各方面联系。从培养人才的角度来说，高校各部门、各层次的教师都是愿意看到自己的学生获得成长和发展，愿意和家长保持畅通的沟通，而且有些学校也有一些良好的制度和做法，例如大一新生的成长报告制度，通过信件的方式，将大一学生第一年在学校的各方面情况，向家长进行报告。家长可以在对孩子所在高校了解的基础上，根据不同的需要，在日常的学习生活上联系学生所在的班主任、辅导员，在孩子的未来工作就业上联系学校就业管理部门，一些专门性的问题可联系学校的专业部门，例如心理问题可以联系所在学校的心理辅导中心。
家长怎样管大学生教育？
当代大学生是祖国的未来，我们作为家长，一定要在培养孩子的同时，帮助他们树立远大的目标，让他们成为祖国的栋梁之才，但是，并不是每一位家长都懂得去教育和帮助孩子，他们的方法可能会存在一些问题，那么，家长应该如何教育大学生？
工具/原料
引导 教育
方法/步骤
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要尊重子女的选择。
大学生已经长大成人，所以，我们不要还是采用包办的方式，对于孩子的一切都是强加干预，更不要动辄就斥责孩子，粗暴干涉子女的选择，这样对于子女的成长非常不利。

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仔细观察日常细节。
我们作为家长，一定要做到心细，在教育子女之前，不要总是大大咧咧，先要掌握一些细节，通过细节发现孩子的问题，再将这些问题沟通良好沟通的方式，传递给孩子，这样的结果会很圆满。

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提高自身的素质。
家长教育孩子，首先一定要保证自己的想法是对的，方法也是正确的，方向更不能偏离，所以，父母应该及时提高自己的能力素质，多学习一些新知识，并懂得运用到实践。

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在竞争中摆正位置。
孩子面对竞争的压力，往往表现出不同的心理素质，所以，我们应该让孩子真正能够面对这些问题，特别是现在这个知识经济时代，竞争非常激烈，所以，学会找到位置至关重要。

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做孩子的知心朋友。
我们应该懂得做孩子的朋友，做好事做那种知心朋友，如果孩子出现了一些问题，我们应该及时作出努力，帮助他渡过难关，成为一种默契的关系，这样才能让孩子更加优秀。

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要帮助孩子为主。
我们家长对于孩子的教育问题，一定要以帮助他们为主，他们喜欢的东西，我们可以让他们去实现，不要总是控制孩子，让孩子有了逆反心理，作出过格的事情，为时已晚。
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与时俱进不老套。
家长一定要更新自己的观念，既然我们的孩子已经成为一名大学生，那么，说明我们在以往的教育方法上也是有很多值得称道的地方，那么，我们应该更与时俱进，倡导新的思维。
怎样当一个好家长？
如何做一个好家长
人常说，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子都是教育。面对发展变化的形势，现在我们应该如何才够得上一个好家长的标准呢?好家长需要合理科学地爱孩子；好家长需要有意识地建立良好的家庭文化氛围；好家长需要与孩子建立平等和谐的关系；好家长需要配合好学校的教育与要求；好家长需要了解孩子的个性特点、脾气喜好；好家长还需要…… 在本篇章中，我们将告诉你，好家长首先要学会呵护孩子的心灵，促进孩子内心的成长，壮大他们心灵的力量。只有这样，他们才能成为一个自尊、自强、自信、自立的孩子，才能经得起未来风雨的考验!
一、怎样培养孩子的自尊心? l、不简单粗暴地对待孩子，导致孩子在愤恨中失去自尊心。家长应该循循善诱，就事伦理，使孩子在不知不觉中建立自尊。孩子有强烈的“自我中心"意识，作为父母亲要善于抓住生活中的点滴小事，向孩子讲清道理，培养孩子站在他人位置考虑问题的习惯，逐渐摆脱“自我中心"，让孩子懂得只有尊重别人，别人才能尊重自己的道理。 2、不讽刺、挖苦孩子，积极鼓励，适当表扬，使孩子在自豪中建立自尊。不少孩子争强好胜，有上进心，并且希望得到成人的赞许，但由于年纪小，难免出现错误或做事情不如人意。对此，不能过多责备孩子，而应抓住其微小进步，激发孩子的积极性，使他们克服不足，让他们在不断的进步中增强自尊心。 3、不对孩子冷漠和厌烦，给孩子创造表现自己的机会，使其在满足之中建立自尊。如果孩子喜欢做事，喜欢成功，那就应尽可能地给他们创造机会，施展他们的才华，并用爱抚的微笑，诚恳的赞许，鼓励孩子进步。 4、不要对孩子管教太严，应把孩子当作独立的主体，使其在平等之中建立自尊。家长不要惯用命令的口吻跟孩子讲话，用成人的标准来要求孩子。作为父母应该鼓励孩子大胆发表自己的见解。当然，必要的批评以及慎重的处罚，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误，这也是培养孩子自尊心的一个很好的手段。
二、怎样培养孩子的责任心? 1、要有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，父母亲要逐步放手让孩子做事。但做之前要提出要求，或给予一定的指向。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，要让孩子有机会把事情独立做完。 2、鼓励孩子做事情要有始有终。孩子做事时随意性很强，会虎头蛇尾、有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，父母亲也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒、认真负责的好习惯。 3适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处。提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。家庭面临一些困难和矛盾时，有时可以让孩子共同参与讨论和如何解决，增强孩子对家庭的责任心。 4对于孩子的过失，应鼓励孩子勇敢地承担责任。孩子有过失，往往是教育的良机，因为内疚和不安使他急于求助，而此时明白的道理有可能刻骨铭心，当然，在这时候，父母应当保持冷静，尽量不要大声斥责，而应当实事求是讲清道理，明确指出弥补过失的办法，家长处理得当，孩子会吃一堑，长一智，由此走向成熟，成为一个富有责任感的现代人，这也体现了现代父母的真正之爱心。
三、如何消除孩子的自卑心？ 1、引导孩子全面地、辩证的看待自己，正确地认识、评价自己。不仅要如实地看到自己孩子的短处。也要恰如其分地看到孩子的长处。家长切不可因孩子的某些不如人之处，而看不到自己孩子的如人之处和过人之处。 2、学会正确给孩子归因，不能因一次失败，就认为是孩子的能力不行，殊不知这次失败的原因可能是多方面的，不一定是能力的不足造成的，这时候家长应该理性地帮助孩子分析问题，给失败以正确归因，让孩子对症下药，避免下一次的失败。 3、建立新的兴奋点。当孩子处于劣势或面对自己的弱项时，可将孩子的注意力转移到孩子感兴趣得也是最能体现他才能的活动中去，以淡化或缩小弱项在心理上造成的自卑阴影，缓解压力和紧张。 4、选准适当的参照系。与人比较和选取榜样时，家长都要讲究“可比性”和“可学性”。与孩子的悬殊太大，或者拿他的弱项一别人的优点相比，只会无形增加孩子的自卑感。 5、正确地补偿孩子。家长可以对孩子两方面的补偿：一是以勤补拙。知道孩子在那些方面有缺陷，二是扬长避短。在孩子的优势区给予关注和发展，提高孩子的自信。 6、在小步中让孩子获得自信。自卑的人一般都比较脆弱，经不起挫折。因此在孩子学习上，目标不要定的太高，应该制定适宜的小步走的目标，让他能够获得成功的体验，这有利于提高孩子的自信。争取一次次小步的成功，在不断成功的激励中，增强自信。
四、 如何锻炼孩子的意志力？ 1、摸清孩子意志品质方面的薄弱因素。有针对性地采取教育措施。每个孩子的意志力强弱不一，家长从孩子实际出发，找准意志力强弱中的弱点，如有的孩子做事虎头蛇尾，这种孩子意志品质的优势在确定目标、确定行动阶段，而弱点在于坚持和自制力上。对待这样的孩子，在确定目标之后，要经常提醒他克服困难坚持下去，并在行动时帮助孩子正视困难，克服困难，家长要加大管理、督促的力度。 2、帮助孩子制定切实可行的目标和计划。目的的性质决定人的意志力。目标必须明确而适当，越明确具体，越能有的放矢，坚持到底。过高或过易的目标不利于锤炼孩子的毅力。目标一经确定，就必须拟定切实可行的行动计划。家长要帮助孩子正确分析实现计划的主客观条件，理智地分析各种因素，权衡利弊，才能确定既能达到目的又合个人实际条件的可行计划。 3、从小事做起，磨练孩子的意志。千里之行，始于足下。从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。许多在事业上有成就的人，都曾通过小事情磨练自己的意志。从到大，从易到难，从低到高地磨练孩子。当孩子能够迎接越来越大的困难挑战的时候，一个意志坚强的孩子就站在家长面前了。 4、培养孩子坚强的意志品质，尤其需要家长的榜样力量。如果家长懒懒散散，生活懈怠，做事没有信心，经常半途而废，是难以培养孩子的意志品质的。所以家长必须要给孩子一个行为处事持之以恒的榜样，让孩子面对困难时，如何克服、如何坚持有一个形象的示范。
五、如何培养孩子的独立性? 1、培养孩子的独立性，挖掘其解决问题的能力。家长应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许。“我行”这种自我感觉很重要，它是独立性得以发展的动力。当孩子执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立做事的能力。 2、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统家教中十分注意培养孩子“听话"、“顺从”，却不注意倾听孩子的意见。小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。在现代社会，自我抉择的能力是非常重要的，它更是孩子走向社会很重要的一个方面，家长应有意识地创造机会，培养孩子自己作选择和处理问题的能力。 3、培养孩子克服困难的精神。家长在培养孩子独立性时，很多时候的作用就是对孩子做出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服困难。在这其中，最关键是家长自己要战胜自我。有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服，而是立带劳，用这样的方式培养出来的孩子往往是软弱无能的。 4、培养孩子独立思考的能力。有的孩子很懒，很依赖父母，什么事都要问，家长也是有问必答。事实上家长对待孩子提出的问题，凡是孩子能够去思考的，你就引导他去思考。只有这样孩子才会真正意识到有的事情是应该由自己来承担，由自己来考虑，由自己来决定。
六、如何读懂孩子内心的压抑？不仅成年人有心理压力，孩子也不例外，家长要能够清楚孩子压抑时的表现。 1、不安的睡眠。如果你的孩子经常失民，那一定是有什么事情在困扰着他。建议在睡前和你的孩子聊天，让他能有一个机会说出心理话，减少内心的困扰。 2、胃口不佳。一段时间胃口不佳，如果不是身体的原因，往往是因为孩子情绪出了问题，家长应认真对待。看看孩子是否有担忧、焦虑、恐惧等消极情绪压抑在内心’了解一下是什么原因让他产生这些负面情绪。 3、疾病反复。如果你的孩子叫嚷肚子痛或头痛，但又没有任何外在症状，那么他可能就是精神紧张。曾有一对正在闹离婚的夫妇的孩子表现得非常焦虑，他不断去校医务室，说自己头痛，后请心理医生会诊，原来是因为孩子恶劣的家庭环境所引起的躯体反应。 4、过度忧虑。如果学生害怕临近的考试，有适度焦虑的情绪是正常的。但如果他们害怕许多周围的人或事就不正常了，对外界带来的正常刺激也使他感到厌烦、紧张的话，那么其焦虑程度已超出正常范畴，需要引起家长的高度重视。
七、如何帮助孩子克服心理压力? 完全没有压力会使人疲乏、懒散，但压力太大有会使人因无法承受而出现心理问题，作为父母，有责任帮助孩子将压力保持在一个适度的水平。 1、认真倾听孩子的心声。要了解孩子的心理压力是什么、压力来自何处，父母首先要聆听孩子的倾诉，抽出时间和孩子面对面地交谈，专心认真地听他说话。这样’你才能了解孩子的真实情况，也才能给他以实际的帮助，帮助他减轻心理压力。 2、帮助孩子克服恐惧。有时孩子会因为自己和有些同学做得不一样而被孤立’如不愿跟同学一起作弊等。他会因此而受到嘲笑、孤立，也会由此感到恐惧。这时'父母应当教育孩子坚持原则，让他知道能够做到不随波逐流是很不容易的，这才是一个人成孰勇敢的表现，是有主见、有头脑的表现。 3、让孩子分享自己的经验。要孩子知道，压力人人都会有，父母也常常会有烦恼的时候。这样，可以避免说教之嫌，孩子对父母的话也就比较容易听进去。同时’父母也应该告诉孩子，自己是怎样应对困难、克服压力的，给孩子树立一个实际的榜样，以增强勇气和信心。 4、关心孩子的成长。鼓励孩子拥有广泛的兴趣爱好，平时多参加一些集体活动， 这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的，父母应该尊重孩子自己的意愿，根据他的兴趣及所长，理性地进行选择和培养。在大多数情况下，只要父母能够及早发现孩子的问题并加以适当的引导，便会有效地缓解或消除孩子的心理压力，使他们愉快地健康成长。
八、帮助孩子树立正确的考试观
考生家长有无良好心态，也是学生发挥正常考出好成绩的重要因素之一。“尊重"孩子则是父母调整心态的有效努力途径。主要包括： 1、尊重孩子的人格。每个孩子都具有自己的人格特点，当他的自我意识被激励和认可时，有利于发挥他的潜能，增强他的责任感。 2、尊重孩子的现状。每个孩子的学习基础、知识水平、应对能力，都有自己有特点，对他们的现状既不能低估也不能期望过高。尊重现状有利于家长以平常心看待自己的孩子，不会因超现实的高期望而导致无形中给孩子施加压力。 3、尊重孩子的意愿。不少孩子对自己的成绩定位、专业志愿都有自己的意愿，在应考期间对自己的时间管理和学习方法有自己应对方式。家长应在尊重他们意愿的前提下给予一定的建议和帮助，给予启发和探讨，而不是一味要求孩子按照家长的意愿办，如果一意孤行，不仅为难孩子，也可能因意愿难以如愿而出现家长心理失衡。 4、尊重孩子的结果。在迎考的最后阶段，对于每次考试的成绩，家长都应在尊重现实结果的基础上和孩子探讨如何巩固或改进。尤其是当孩子失败的时候，更应该注意如何合理地看待失败的结果。不要任意推断，把孩子某些方面的不足误认为全面的挫败，使孩子在关键时刻丧失信心。更需要注意的是不要横加指责孩子，这样不仅难以激发孩子的内趋力，而且会引发家长自己的情绪波动和心境低落。这些都可能构成负性循环，影响孩子考试的心态。 当孩子得到一个不够理想的分数时，说明孩子在学习的某些方面出现了问题，此刻，孩子最需要得到的是家长的关心和帮助。此时，家长切忌通过自己的暴怒来试图引起孩子对分数的重视，也不要不加控制地用生气、暴怒来表达对孩子成绩的失望。 一定要保持情绪的镇定，要向孩子传达一种信息，我们在学习上遇到了问题，但这个问题不是不可以解决的。 5、引导孩子正确寻找考试失败的原因 考试后，对考试成败原因的分析，会直接影响孩子的学习积极性。心理学家研究发现，青少年经常将考试的成败归结为4种原因：能力、努力、任务难度、运气。当孩子把较差的考试成绩归结为能力不足时，孩子往往会产生挫败感，对以后自己的成功也不会抱多大的希望；如果孩子将较差的分数归结为自己努力不够时，就容易形成积极的心态，即通过今后的努力来改变自己的分数。 当孩子考试成功时，如果将成功的原因归结为是自己的能力强，是自己努力的结果，则会大大有利于增强学习的自信和成就感，从而会提高孩子学习的积极性；而如果将成功归结为运气好、考试题容易，则很难产生成就感，只会降低学习的积极性。 知道了这些道理后，当家长遇到孩子考试失败时，应当引导孩子多从努力程度和努力的方式上去分析考试失败的原因。可以引导孩子反思一下：自己真正投入的学习时间是否足够?自己在学习方法的哪些方面存在问题，如上课听讲、课后做作业、阶段复习、主动思考等等，针对这些问题今后应当如何改进。 家长千万不要对孩子的学习能力产生怀疑，例如，发出如下的叹息：“和别人同样学习，你怎么就学不好呢?"、“我看你可能不适合学理科(或文科)。"这样做会大大地降低孩子学习的积极性，使孩子对自己的学习丧失信心。 6、帮助孩子树立正确的考试观，鼓励孩子要做长期努力的准备。考试伴随孩子的整个学习生活，要使考试成为孩子成功的垫脚石而不是绊脚石，家长就应帮助孩子树立正确的考试观，即考试是帮助我们检查学习效果的手段。通过考试，可以检查出自己学习的努力程度是否够，学习方法是否科学。有时，经过很长时间的努力，学习成绩没有发生明显的变化，这也是正常的。心理学上有一个词叫“学习的高原状态"，是说学生在学习的最初阶段，一般会有突飞猛进的表现，但到一定阶段学习会表现出停滞不前的状态，这一状态称为学习的高原状态。但只要坚持不懈，一旦度过了这一时期，突破了这一状态，学习就会有巨大的进步。
怎样当一名合格家长
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
（1）不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
（2）不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
（3）不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
（4）教育要三分教，七分等。
“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
以上就是小编对于怎样当一个大学生家长问题和相关问题的解答了，希望对你有用
