大家好今天来介绍母亲大学郝大鹏的问题，以下是大苏人才网小编对此问题的归纳整理，来看看吧。
很多家长抱怨自己的孩子不听自己的话，怎么说也说不到孩子的心里面，孩子不愿意和自己交流、沟通，甚至是有的孩子都不愿意和自己的父母说话。当孩子听不进去你的话，不愿意和你交流的时候，父母不要一味的觉得是自己孩子的问题，想想自己和孩子说话时的方式吧，想想孩子是不是接受不了你说话的方式所以才不愿意听你的话的。 不要抱怨孩子不愿意和你说他的心理话，想想自己是不是从来没有关注过孩子心里在想什么，是不是自己从来只在意自己关注的东西。在教育孩子的时候，总认为孩子小，不懂事，只要听话就可以了，只要按照父母说的去做就可以了，从来不会听听孩子的想法。父母总是武断地把自己的想法强加给孩子，让孩子一定要服从自己的价值观，根本就不把孩子的想法放在心上，孩子没有反抗的权力，只能服从了。慢慢孩子在父母面前就不爱说话了，因为说了也没有用，父母再想和孩子沟通就很难了。 多关注一下孩子说了什么，而不是孩子听你说了什么。父母是孩子最亲近的人，当孩子有了烦恼的时候，最想说给父母听，可是，孩子不知道如何才能够表达清楚自己想要说的，所以经常会说一些让父母不太理解的话，这个时候就需要父母放下一切事情坐下来好好地听孩子说，可是，这一点却往往被父母忽略。很多时候父母总是认为孩子的事除了学习其他都是无关紧要的小事情。其实，也正是这些小事情，才是培养孩子独立自主的最好的方法，可惜都让父母给浪费了。反过头来还埋怨孩子不会说话。 多了解孩子的内心，不要只是责怪孩子。有一些孩子性格内向不爱说话。当孩子在外人面前不知道说什么的时候，父母不是安慰孩子，而是批评孩子："你怎么这么笨啊，不是教给你了吗？怎么还不会啊？"这些话严重地伤害了孩子的自尊心。孩子会想："父母批评我不会说话，难道我真的天生不会说话吗？"也许从此就关闭了心灵的大门，再也不愿意和外人沟通。父母不知道孩子要表达什么意思，就会自以为是、先入为主，把孩子的话打断，批评孩子，指责孩子，剥夺孩子表达的权力。 母亲大学亲子教育专家郝大鹏老师提醒各位家长：现在工作压力比较大，家长有可能在工作中遇到各种各样的烦恼，但是，当你回到家的时候，千万不要把工作中的情绪带到家庭当中，不要把你在工作中的坏情绪带到与孩子的交谈当中，不要把孩子当作是你工作当中的垃圾桶。
不打不骂的10大管教妙法
很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下程桂英老师提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。
1.多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3.耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5.跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9.修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
10.真诚对待孩子
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！
如果可以的话不要冲他发脾气，要先和他成为朋友，不要站在长辈的视角居高临下地教训他，要多从他的角度考虑，像朋友一样和他谈心，让他能毫无隔阂的向你说出他的想法，循循善诱，潜移默化的影响他
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很多家长抱怨自己的孩子不听自己的话，怎么说也说不到孩子的心里面，孩子不愿意和自己交流、沟通，甚至是有的孩子都不愿意和自己的父母说话。当孩子听不进去你的话，不愿意和你交流的时候，父母不要一味的觉得是自己孩子的问题，想想自己和孩子说话时的方式吧，想想孩子是不是接受不了你说话的方式所以才不愿意听你的话的。
面对孩子所谓不听话的各种状况，爸爸妈妈会问，到底该怎么办?在我们的咨询中心，经常会收到家长的留言，孩子调皮、不听话怎么办？
其实很多时候并非孩子不听话，而是父母本身需要思考，想想是否要用比较 适当的沟通方式 来与孩子做互动。例如妈妈出门买了糖果回家给孩子，孩子一定很高兴，此时可以请孩子做一件事，不一定是复杂的事，像是捡一张垃圾、和妈妈抱一下都可以。
这些能帮孩子大脑建立一个观念：“听话就可以得到奖励”，我们称这种方式为“ 行为改变技术 ”，此技术可帮助孩子养成一个习惯，就是只要我听话，就有好的回馈。
站在对方角度去考虑问题！懂得换位思考！不要把自己思想强加到孩子身上！那样会物及必返！
做母亲是世界上最累最苦的角色，既然你做了，只能做好。《父母怎么说孩子才会听》封面上的一行小字紧紧地吸引住我的眼球，看着这一行小字我的心久久不能平静，眼前似乎出现一道无形的银幕，上演着一位母亲在孩子成长过程中的一个个小故事。有成功的喜悦，有失败的悔恨。翻开文章的序言细心阅读，作者的一行行小字更是清新地显现了家庭教育的重要性与父母在教育中遇到的困惑。孩子的健康成长.融入著父母们孜孜不倦的言传身教。孩子的成才之路，伴随着父母们循循善诱的谆谆教诲。文章说得好，人的一生，听得最多的话就是父母邪慈意浓浓的唠叨。让人最难忘的话，就是父母那情真意切的叮咛，而让人最感动的话，常常是父母那发自肺腑的心声，然而，到了今天，在家庭亲子沟通中，不少父母都怎么也想不明白：为什么自己费尽口舌孩子还是听不进去？为什么自己苦口婆心孩子就是不听话？随着孩子一天天长大，父母的每句话孩子几乎都嫌烦。这让很多家长感到伤心甚至痛心。于是，听话的孩子成了父母最大的欣慰。而孩子不听话则成了父母最大的烦恼。作者在文中剖析了这另家长烦恼的事情，是啊！仔细查询这一问题的根源，关键还是在父母身上，因为说话是一门艺术.需要掌握技巧，即使是对自己亲生的孩子说话.原来也要注意说话的方式方法，语气语调也要把握得恰如其分。聪明的父母在与孩子的交流沟通中，不一定总在说，也不一定说得很多，但所说的话总会让孩子愿听、爱听、听得进，记得住。这里面就包涵着说话的学问、说话的技巧。说话是一种表达的能力，也是一乖中沟通的智慧。能说会道、能言善辩的父母人数不在少数。而能以情感人、以理服人、让孩子听了父母的话之后心服口服的家长却不算太多。用高超的语言教育和培养孩子并不简单.不了解情况就随意去说.不考虑周仝就信口去说。看着一行行精辟的语言描述让我回忆著自己在孩子的成长路上的生活琐碎事，感触良多。记得那时孩子的降临让这小小的家庭沉浸在快乐中。我这当妈妈的看着孩子可爱的样子既幸福又紧张。也许自己是当老师的原因，总在小孩身上发现这样那样的缺点，心中在无意中塑造了一个完美的形象，希望自己的孩子能朝着这样一个方向走。刚开始育婴的书本只要我一看到总是情不自禁翻开细心阅读，吸收经验。对孩子起居饮食总是照顾得无微不至，生怕在哪一个环节上出现问题，一直来孩子也让我这妈妈感到安慰，他似乎明白妈妈的心思懂事，爱学、懂礼。每次带他上街看见别的孩子胡闹时对比自己的孩子总让我心底有一种虚荣心，孩子一天天长大，要学课外的知识，刚开始每次我安排的专案哪怕他很不想学，到最后他还是乖乖地听我的认认真真地学习。在我的心中他可是一个听话的孩子。孩子一天天长大，我慢慢觉得与孩子有了某方面的说不出的沟通障碍，孩子并没有认同父母的做法。很多话藏在心里也不愿意跟我沟通了，只会哭。自己也因为工作的压力，家里的琐事耐性也差了，说不来就责备上几句，就这样孩子与我的距离就也走也远了。因为这心中有说不出的难受。在书店无意中我看到了这本说。忍不住买下来，在着急中，在无奈中我找到了点燃我与孩子再次沟通的火焰。《父母怎样说,孩子才会听》总结了亲子沟通失效的原因，揭示出父母教育子女的规律，列举了父母说话不当的表现，介绍了亲子交流的语言艺术。教会父母善与子女交流，让父母的切切叮咛入耳孩子的心扉。让父母孜孜不倦的言传身教，让孩子走上成才之路。“十年树木，百年树人”。一个孩子从小到大，不知要换过多少位老师，多少个学校，但父母和家庭是不变的。
0至6岁儿童早期教育
0至6岁儿童早期教育，孩子的教育问题应当受到重视，宝宝的智力发展是非常重要的，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。为大家分享0至6岁儿童早期教育！
0-6岁是大脑发育最快的时期，这个时候，如果针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童的智力发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成打下坚实的基础，这也是早教的意义所在。
早期教育，通常指孩子从出生到小学以前阶段的教育，近几年来越来越多的年轻父母开始重视早教这个概念，然而大多数人对早教的认识都存在误解。据相关调研发现，有70.5%的家长以为早期教育就是让孩子提前学习英语、识字和数学等知识，这导致的后果就是孩子在入学后变得有厌学情绪。
早期教育应当是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育，而不是灌输式的学习知识。
同时，在幼儿的不同年龄阶段学习的东西也不一样，早期教育效率最高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
对孩子的早教过程中，应当通过兴趣来引导孩子进行学习，而不是期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习。同时，生活就是我们身边无处不在的“教材”，各种水果、家具物品，以及马路上的车辆等都可以教孩子去认识。
儿童玩具对孩子的早期教育也有莫大帮助，比如积木，可以激发孩子的动手能力；儿童画板，可以开发宝宝的想象力；“智趣书童”智能学习机器人，可以听儿歌故事，学《三字经》等国学知识，可以很好地提升孩子的认知能力和语言能力。
说到早期教育，我们都知道0-6岁是教育的黄金时期，这段时间对孩子的教育，就好比建构一栋高楼大厦的地基，地基越扎实，这座高楼就会越稳固； 同样，在0-6岁期间，孩子所需的心理营养越丰足，心理资本建构的就会越强大，未来的人生发展就越稳建；
一棵大树，想要长得枝繁叶茂，决定性的因素在它的根部。
0-6岁就是孩子深深扎根土壤，汲取营养，做好准备去迎接风雨的重要时期。这个时候，它的营养汲取的越丰富，根扎的越牢、越深。这颗小树就能不惧雷电，茁壮成长、枝繁叶茂。
那么，在0-6岁期间，孩子的成长到底需要哪些重要的心理营养呢？
7月19日，母亲大学《为人父母必修的十堂课》邀请到了著名的国际认证NLP导师莅临授课。老师用九个字就告诉了我们答案：安全感、信任感、责任感。其实这些答案，我们随便在网上一搜，到处都是，而且总结的更加详细，甚至有些父母说的更是头头是道。
关键问题是： 我们“知道”这么多，有什么用呢？
知道并不难，难的是如何做到。
关于安全感
它对于每个生命都很重要，安全感影响着一个人的方方面面，如果一个孩子安全感不够，他会容易焦虑、哭闹。上幼儿园的时候和父母分离困难。在园期间注意力涣散无法安心学习；影响交朋友，没有自信表达自己。生活中遇到问题没有信心解决，胆小、怯懦。 有的`会成为另一种情况：觉得父母不行，样样不行，自己做父母的拯救者.....
我们知道这些“不良后果”，可为什么还是有很多的父母在一遍又一遍的摧毁孩子的“安全感”呢？比如：大声的吼叫孩子；送孩子上幼儿园时偷偷的跑掉；一遍又一遍的恐吓他：再不听话，我就不要你了；夫妻之间照样吵架、甚至打架；......
假设我们是那个孩子，是否能够感受到一个单纯美好的心灵，在一次次的怒吼下，吓得心惊胆战；在一次次的吵架中心灵支离破碎；在一次次的指责哄骗中，变得无助和无力。
大道至简，知行合一
教育，从来都是简单的。如果你觉得教育孩子很辛苦，那一定是偏离了“道”。合乎道的教育，是轻松的、愉悦的、幸福的。教育孩子从来不需要你教他什么，只需要你不断完善并做好自己。你的生命是什么样，就会潜移默化影响孩子成为什么样；想让孩子有安全感，父母本身得先有安全感。你无法给别人你没有的。
今天你的孩子讨厌学习了，他开始朝你对吼了，他不那么自律了，他遇到问题只会逃避了，甚至他开始出现各种各样糟糕的问题，让你觉得苦不堪言。你，还在责怪他吗？你，还在执着的改造他吗？ 当你开始看到并解决问题的源头，那么一切就都好了。孩子和父母，就像一条生命的河流，父母是上游，孩子是下游；如果想要下游的水保持清澈，需要从上游开始预防；如果下游的水已经污染，需要从上游开始治理。
头脑当中知道太多道理，而身体却做不到的时候，就是造成我们痛苦和困扰的时候。 “你明白那么多道理，可为什么还是过不好这一生？ ”因为身体知道并做到，才是真的知道。 没有做到的只能称之为“道理”，自己做到的才能称为“真理”。 每个生命都需要属于自己的真理，而不需要他人的道理。 孩子也是一样。
老师就是这样，用一上午的时间，通过与每个生命的对话，把“大道至简”和“知行合一”演绎到了极致。
关于信任感
在生活里，你和爱人的关系怎么样？你希望你们之间拥有亲密的伴侣关系吗？你有没有想过：我不用跟他说什么，他就能读懂我的心？当我不开心的时候，他能感受到并及时地关怀一下或者给我一个拥抱？多么期盼着他回到家中，不是倒头就睡，而是跟我分享一天的所见所闻和心里所想？
事实是很多人内心都缺乏与家人建立信任感的能力。我们内心是如此匮乏，不接纳自己，也不信任自己，更无法信任孩子和爱人。
“外在的一切，都是你内在投射出来的象”
老师告诉我们：先夯实自己内心的安全感，夯实自己与自己的关系。然后用生命影响生命！
教育就是用一个生命影响另一个生命的过程，一个高水平的老师，绝对不会说教，只会用自己的生命状态激活另一个生命的内在动力。而父母对于孩子来讲，亦是如此。天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。“道”讲无。无，并不是没有，而是万有。
所以，为人父母，行不言之教，就是对孩子影响最深远、最有意义的教育.
老师用一天的时间，让我们用生命的方式记住了这九个字。这些文字不只是文字，是有温度、有深度的生命体验。
课堂最后，很多同学都莫名其妙的发生了变化，身体打开了，肢体不再僵硬了，心里不再觉得不好意思了，内心更喜悦了，大家都不由自主地跳了起来！ 言教不如身教，身教不如境教，这难道不是环境的激发和力量吗？
因为一个场域，我们就学会了“放下”，触摸到了自己的“内心”，生发出了“力量”，内心变得柔软而强大，身体不知不觉开始由“知道”变为“做到”和“行动”。
这样的学习方式，能说不爱吗？
如果你用这样的方式教育和引导孩子，孩子又会发生什么变化？成为什么样子呢？感恩母亲大学《为人父母必修的十堂课》让我们用生命的方式学习、成长。
母亲大学《为人父母必修的十堂课》，齐聚全国专家名师，这里有周正教授、陈一筠教授、郝大鹏老师、华海晏老师、胡萍老师等等。全面化、系统化、实操化帮助成千上万的家庭走向成功、健康、幸福！
以上就是小编对于母亲大学郝大鹏问题和相关问题的解答了，希望对你有用
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