大家好今天来介绍大班一日活动流程的问题,以下是大苏人才网小编对此问题的归纳整理,来看看吧。
大班幼儿一日生活常规要求:
入园:
1.按要求准时入园,不迟到,知道有事有病时要请假。
2.会正确使用礼貌用语,主动与人打招呼。
3.能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方,药品交给教师。
4.主动地参加擦桌椅等简单的劳动。
5.会选择玩具,和同伴友好地游戏。
6.学会与同伴合作,认真完成值日生工作。
做操:
1.能够整理好自己的衣服,系好鞋带。
2.听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步,队列整齐。
3.做操时动作认真,姿式正确。
4.不怕冷(热),能坚持锻炼身体。
入厕:
1.会自理大小便,懂得将大小便解在池内,大便纸扔在纸篓内,保持地面整洁。
2.便后会整理好衣裤,将手洗干净。
3.便后马上离开,不在厕所打闹或聊天。
盥洗:
1.会按次序盥洗,人多时能够排队等待,不推不挤。
2.会将手上的水甩在池内,保持衣服、地面的整洁。
3.能够将手洗净擦干。
4.懂得洗手后关紧水龙头,不浪费水。
5.盥洗后主动离开,不在室内打闹或影响别人。
进餐:
1.会正确地使用和收放碗筷等餐具。
2.能安静进餐,吃饭时不咂嘴、不说笑,最后一口食物咽下后再离开座位。
3.学会干、稀、饭菜搭配着吃。
4.不撒饭菜,保持衣服、桌面、地面整洁。
5.不挑食、不剩饭菜,懂得爱惜粮食。
6.餐后会正确漱口、擦嘴。
幼儿园一日常规流程及标准
一、晨检接待工作流程
1、晨间接待
2、 班级晨检
3、物品交接
4、作好记录
5、准备进餐
标准
1、晨检接待:热情接待家长和幼儿及问好。(按礼仪规范进行问好)
2、班级晨检:一看二摸三问四查。
3、物品交接:查收幼儿携带的衣物,归类存放。
4、做好记录:对服药幼儿做好服药记录,家长签字。
5、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程
(一)喝水流程
1、站队
2、取水杯
3、喝水
4、送水杯
标准:
1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。
2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3、站或坐在固定位置上喝水(不说笑、不打闹、不浪费开水)
4、轻拿杯把,把杯子送回杯架处。
5、按教师要求站好队回到座位处。
(二)如厕流程
1、站队
2、排队如厕
3、整理衣裤
4、洗手
5、站队
标准:
1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。
2、排队如厕安全教育(不推、不挤、不跑跳)
3、幼儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。(小班以下教师协助)
4、按照六部洗手法分组进行洗手。
5、按教师要求排好队回到座位处。
(三)洗手流程
1、站队
2、卷袖口
3、洗手
4、站队
标准:
1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。
2、洗手前卷起袖口(小班以下教师协助完成)
3、按顺序认真洗手:
洗手顺序:
(1)打开水龙头把双手浸湿,关上水龙头,打香皂,香皂送回原处。
(2)六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕)
(3)打开水龙头把香皂沫冲干净。
(4)关上水龙头双手在洗手池甩三下。
(5)取下自己的毛巾将双手擦干净。
(6)毛巾挂回原处,放下袖口。
4、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队回到座位处。
三、教育活动流程
1、做好教育活动前的准备;
2、保证教育质量;
3、培养幼儿良好的习惯。
标准:
1、做好教育活动前的准备:充分理解、分析教材,有教具和学习材料方可进行活动。
2、保证教育质量:
(1)教育内容具有科学性和教育性。知识、概念准备无误,与有关学科有机结合,互相渗透,注意能力与习惯的培养。
(2)教育方法:正确、全面地贯彻教育工作原则,灵活运用多种教育形式和方法。
(3)教师教态亲切自然,语言清晰准确规范。
3、培养幼儿良好的习惯:幼儿有良好的'课堂常规。培养幼儿正确的坐、立、行姿势,保护幼儿的视力和嗓子。
四、进餐工作流程
1、餐前准备
2、搬椅子
3、洗手
4、餐前教育
5、分餐、进餐
6、观察进餐
7、餐后卫生
标准:
1、餐前准备:用84消毒液消毒(按1:200比例)餐桌,餐具摆放规范。
2、搬椅子:幼儿搬椅子后洗手。
3、洗手:幼儿按照六步洗手法分组进行洗手。
4、餐前教育:向幼儿介绍食谱,激发幼儿食欲,教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿。
5、分餐、进餐:为幼儿创设愉快的进餐环境,分餐教师洗手后分餐。教师巡回观察、及时添饭,不催食,照顾幼儿进餐。幼儿进餐要求安静,不挑食,正确使用餐具,保持桌面,地面清洁。
6、观察进餐:对幼儿的进餐速度、进餐量、认真巡回,即时添饭,对能力差的幼儿进行帮助。
7、餐后卫生:幼儿用餐完毕的轻放勺、碗、盘,然后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。
五、户外活动工作流程
1、活动前准备
2、场地安全预测
3、活动要求
4、活动组织
5、整队点数
6、活动评价
标准:
1、活动准备:
(1)组织幼儿入厕,检查服装鞋子。
(2)排队清点人数,提前进行安全教育,上下楼梯不推不挤,不让幼儿到处乱跑注意安全。
(3)准备需带的器械及卫生纸。
2、场地安全预测;检查活动场地,大型玩具是否安全。
3、活动要求:进行安全教育中,提出活动规则,老师做游戏示范。
4、活动组织:活动时让所有幼儿在教师视线内活动,保证安全,激发幼儿活动的兴趣,活动前做好准备运动,仔细观察幼儿活动时精神,身体各方面的变化,照顾幼儿随时穿脱衣服,特别照顾体弱儿,活动结束做好整理放松运动。
5、点数:活动结束后点名,观察活动和幼儿情况。
6、活动评价:对本次户处活动作评价,进行表扬,不足的地方嘱其注意。
六、午睡工作流程
1、午睡前的准备
2、脱鞋子
3、脱外衣
4、巡视
5、起床
6、午检
标准:
1、睡前准备:为幼儿营造午睡的环境,铺好床铺,拉下窗帘,组织幼儿有序的入厕,稳定幼儿情绪,不做剧烈运动,带药幼儿服药。
2、脱鞋:幼儿自己脱下鞋子放在固定位置,摆放整齐。
3、脱外衣:幼儿脱掉外衣,叠放整齐,安静上床,不影响他人。教师检查幼儿口袋不要让幼儿带物上床,以免发生意外,讲故事伴幼儿入睡。
4、巡视午睡;教师来回巡视,为幼儿擦汗,盖被,纠正幼儿不良睡姿,随时观察幼儿有无异常现象。
5、起床:教师组织,协助幼儿正确穿衣,穿鞋,幼儿有序入厕,洗手,喝水,为幼儿梳头。
6、午检:检查服饰,观察幼儿面、体温,看幼儿有无不适。
七、水果加餐流程
1、定时
2、冲、泡、洗
3、削皮去核
4、切块放盘
5、摆餐桌
6、洗手
7、组织进加餐
8、加餐后卫生
标准:
1、定时:班级老师一定按规定的时间和本班的人数到水果间领取加餐,保证加餐数量和质量。
2、冲、泡、洗:按一冲二泡三洗的顺序洗净。
3、削皮去核:能去皮的水果要削皮,有核的挖核。
4、切块放盘:根据班级的幼儿年龄,小班和小小班的要切片,中大班可切块,杜绝整个水果给幼儿吃造成进加餐困难或浪费。
5、摆餐桌:加餐前摆放餐桌,让幼儿规范进加餐。
6、洗手:提醒幼儿先搬椅子再洗手,学会六步洗手,养成卫生习惯。
7、组织进加餐:组织幼儿安静进加餐,确保每个幼儿的加餐质量和数量。
8、加餐后卫生:加餐后漱口,老师进行加餐后卫生整理。
八、离园工作流程
1、幼儿离园准备
2、幼儿离园
3、教师下班前工作
标准:
1、幼儿离园准备
(1)二位老师组织幼儿喝水,入厕,分发衣帽
(2)提醒幼儿带好自己的物品
(3)组织幼儿安静活动,如区角活动、延伸教学内容,讲故事等,稳定幼儿情绪。
(4)整理环境迎接家长。
2、幼儿离园
(1)老师安全将幼儿领至一楼门口,交至家长手中,做好交接,并
与幼儿亲切再见。
(2)提醒幼儿主动向家长问好,向老师、小朋友说再见。
(3)热情接待好每位家长,主动地有目的的与家长进行简短的交谈。
3、教师下班前工作
(1)整理室内物品卫生。(安全存放饮水桶、毛巾、杯子)
(2)认真检查本班的门窗,水电是否关闭。
(3)对今天的工作做一下简单的小结。
(4)打开紫外线灯、锁门下班。
幼儿在园一日生活常规:入园、晨检
对幼儿的要求:
(一)衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
(二)有礼貌地和家长告别。
(三)(中、大班幼儿)学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
(四)将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方。
(五)进行简单劳动:
会搬自己的椅子(小班)
擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动(中班)
在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识(大班)
给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。
对保教人员的要求:
(一)幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
(二)以热情、亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿药物的交接工作。
(三)晨间检查:按晨检常规规定项目进行。
一般要求:对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。
认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便 情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。
(四)组织晨间活动:准备好玩具、材料和活动器械,引导幼儿参加自己喜欢的各种活动。
教育活动对幼儿的要求:
(一)活动前,逐渐转入安静状态。
(二)在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。
(三)在活动过程中,积极思考、踊跃发言或提问。
(四)坐姿自然端正,不干扰别人,不插嘴,不告状,养成倾听的习惯。
对保教人员的要求:
(一)做好教育活动前的准备工作
1、充分理解、分析、熟悉教材,准备好教育活动计划。文字材料能背诵,示范动作要熟练、准确。(教育活动计划要提前写好)。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕,做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料:实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好,用品数量要多于幼儿数。
(二)保证教育质量
1、根据幼儿身心发展规律,灵活运用多种教育形式和方法,重点突出,解决难点,具有创造性。
2、要注意观察了解幼儿,有不同层次的要求和指导。
3、能以幼儿为主体,面向全体幼儿,让幼儿充分运用感官,动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
4、要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
5、教态和语言:
(1)教态亲切自然、情感真挚。
(2)使用普通话,语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
6、注意卫生保健要求,培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。
喝 水对幼儿的要求:
(一)用自己口杯喝水,喝水时不说笑,杯子用后放回原处。
(二)拿住杯子把,不玩杯子,不把手伸进杯口。
(三)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。
(四)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友耐心等候,不推、不挤。
对保教人员的要求:
(一)口杯要在幼儿使用之前消毒,指导每个幼儿将口杯放入口杯柜中固定的地方。
(二)幼儿需要喝水时,应随时给水喝。应保证班上随时有温开水,并及时提醒幼儿喝水。
盥洗对幼儿的要求:
(一)盥洗时不拥挤。
(二)学习掌握洗手的一定顺序方法。
1、卷好袖口,小班幼儿由老师帮助,中班幼儿互相帮助,大班幼儿会独立操作。
2、先把手淋湿,搓上肥皂。
3、按手心、手背、手指、手腕顺序洗手,再冲洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,挂好毛巾,放下衣袖。
(三)自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。不玩水,不浸湿衣服和地面。
(四)养成良好的卫生习惯:
1、勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。
2、不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。
3、会正确使用纸巾,会擤鼻涕。
4、不随地吐痰,不随地大、小便。
5、不把物品放进口、鼻中。
6、会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。
7、保持桌面、墙面清洁,特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
8、会放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具。
对保教人员的要求:
(一)做好盥洗前的准备工作,搓好毛巾,放好肥皂、为幼儿准备好流水洗手。
(二)根据用具设备,指导幼儿分批进行盥洗。
(三)教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。
(四)提醒幼儿遵守盥洗规则。
(五)定期检查幼儿的卫生,督促幼儿养成良好的卫生习惯。
进 餐对幼儿的要求:
(一)愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。
(二)进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹。
(三)正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。
(四)干稀(汤)搭配吃,菜与饭就着吃,不吃汤泡饭。
(五)逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1、进餐时要细嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。
2、不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏桌面,地面和衣服,不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方,不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
3、咽下最后一口饭再站起来,轻放椅子,离开饭桌,送回餐具。
4、饭后漱口、擦嘴、洗手。
对保教人员的要求:
(一)进餐前安排幼儿安静地活动。
(二)进餐前提醒幼儿收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,准备进餐。
(三)指导值日生工作,擦净餐桌,准备餐具。
(四)领取和分发食物。掌握与登记每日主餐、副食的领取量,幼儿实际进食量和剩余量。
(五)组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。
(六)进餐时,保教人员要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能。进餐时,不拖地、不扫地。
(七)及时送回碗筷,收拾餐桌,清扫地面。对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
(八)午餐后组织幼儿进行10分钟自由散步。饭后是一个轻松自由的时间,老师可以与幼儿个别谈话等,以了解孩子增进师生感情。
午 睡对幼儿的要求:
(一)午餐后散步、入厕,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。
(二)中大班幼儿自己摆好枕头,按顺序脱去外衣裤:先解开上衣扣子,再解开鞋带(小班幼儿由老师帮助),脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣,并折叠整齐放固定地方,鞋放在床下。
(三)不带小玩物上床,迅速盖好被子,不东张西望,闭上眼睛,安静入睡。
(四)早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响别人。
对保教人员要求:
(一)幼儿就寝前半小时,开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
(二)小班幼儿由老师帮助放好枕头,拉开被子,脱叠衣物。
(三)午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕,努力避免新异刺激导致兴奋,影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象,创造安静气氛。
(四)及时、细致地为每一位幼儿盖好被子,纠正不良睡姿,培养幼儿右侧卧或仰卧,不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时,用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。
(五)不断巡视,发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
(六)值班人员利用幼儿睡眠时间,做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
(七)随时注意保持室内空气新鲜,天暖无风时可打开窗户,拉上窗帘,但应避免对流风在幼儿身上。
起床对幼儿的要求:
(一)按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。
穿衣顺序:上衣—袜子—裤子—鞋。
穿衣方法:先将上披肩上,捏好衬衣袖口,再伸进衣袖翻好衣领,拉衣襟,再扣衣扣(从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起)。
穿裤子:先将裤子前片朝上放好后,两脚同时伸进裤筒,裤腰往上提,把衬衣放入裤腰内,拉展弄平整,系好裤带。
穿袜子:袜底放平,袜尖向前,两手将袜筒捏到袜后跟,再往脚上穿。先穿脚尖,蹬上脚跟,拉上袜筒。(小班在老师帮助下,逐步学习)。
穿鞋:先分清左右鞋,穿好系好活扣鞋带。(小班由老师帮助系好)。
(二)学习整理床铺
叠被时先将两边往中间折,再从两头折起来,放置床的固定一头,枕头放在被子上面,铺好,把床单拉平整(小中班由老师帮助,先做些辅助工作,大班要求独立做好)。
对保教人员的要求:
(一)按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况(可让先醒来的幼儿起床)。
(二)指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求(小、中、大班应有区别。小班照顾多,中班帮助多,大班指导多)。
(三)注意观察幼儿外部表现:精神、皮肤、呼吸等,发现异常情况及时与医务人员联系。
(四)逐个检查幼儿服装,床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
(五)做好交接班工作。
游戏与体育活动对幼儿的要求:
(一)兴趣浓厚,活泼愉快。
(二)和老师共同做好活动前的准备工作。
(三)在老师指定的场地内游戏,游戏时不乱跑,不喊叫;在室内说话、动作轻;使用场地要协商,互相照顾;选择一种游戏后要认真地玩,可以变换游戏,但不能妨碍他人,不经同意不得插手他人的游戏。
(四)会正确使用玩具,爱护玩具,会收放玩具。
(五)在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。
(六)遵守游戏规则,在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。
(七)在体育活动中,注意力集中,遵守规则,巩固和提高动作的技能,能积极主动的参加体育活动。
(八)活动结束能主动的收拾玩具、材料。
(小班在老师的带领下收拾玩具,中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具,大班独立收拾玩具)。
对保教人员的要求:
(一)保证不占用幼儿游戏和户外活动时间,每天户外活动时间不少于二小时,(户外活动中,体育活动不得少于一小时)。
(二)为幼儿创设良好的环境,提供必要的场地、玩具、材料,保证游戏与活动的顺利开展。
(三)对幼儿游戏和活动的组织指导。
1.各种游戏与活动安排在逐日计划中,注意动静和室内外活动交替,面向全体,注意个别差异。
2.在游戏与活动中,认真仔细地观察幼儿的活动和表现,深入了解幼儿,便于有针对性的进行教育和训练,但不能干扰幼儿的游戏活动。
3.在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求,促进幼儿身心和谐发展。
4.注意幼儿安全。
离园对幼儿的要求:
愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。
对保教人员的要求:
(一)离园前,老师与幼儿进行简短谈话,同他们一起回顾一天生活,表扬好人好事;对他们进行安全教育和礼貌教育,提醒他们回家的注意事项。
(二)离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。
(三)离园时,家长接孩子,可进行与家长的联系工作,向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
(四)离园时间,要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
(五)幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
以上就是小编对于大班一日活动流程问题和相关问题的解答了,希望对你有用
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